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    幼兒園小班我真能干——誰的手兒巧

    幼兒園小班我真能干——誰的手兒巧

    思路來源:

    現在城市的幼兒多數都是獨生子女,他們基本上過的是“飯來張口,衣來伸手”的生活,生活條件好,物質豐富,每天接受到是各種信息較多,所以他們往往頭腦聰明,語言表達能力強,但是,由于家長包辦多,照顧過多,他們操作能力差,因此,便借助這次活動讓幼兒通過實踐活動,引導他們學習一些勞動技能。實踐活動是指教師創造一定條件,組織幼兒親自參與某項活動,感知、體驗或學習某種勞動技能的社會教育活動,所以這也可算是一節“社會教育”

    課。

    我真能干——誰的手兒巧

    活動目標:

    1.引導幼兒要幫助成人做力所能及的事情。

    2.引導幼兒學習剝東西的方法。

    3.教育幼兒做事要細心,要有始有終。

    活動準備:

    1.材料準備:每組幼兒一小盆毛豆莢、一個托盤、兩個碗、每個幼兒一粒蛋、一個橘子

    2.其它準備:幼兒事先洗干凈手、和廚房聯系好有關事宜活動過程:

    1.讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝蛋殼、豆莢,引導幼兒自己發現問題,并找出解決的辦法。

    (1)組織討論,幫助

    幼兒解決“怎么剝”的問題。

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    (共2頁)
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